Text sa venuje žiakom s poruchami správania, ADHD a poruchou autistického spektra. Popisuje ich prejavy, možnosti pedagogickej práce a zásady behaviorálneho manažmentu. Pedagógom odporúča jasnú štruktúru, prehľadné pokyny a dôsledné pozitívne posilňovanie. Zároveň upozorňuje na dôležitosť spolupráce s asistentmi a odborníkmi pri vytváraní podporného a rešpektujúceho prostredia.