Text sa zaoberá princípmi inkluzívneho vzdelávania v telesnej výchove a právom všetkých žiakov na rovný prístup k pohybovým aktivitám. Upozorňuje na rozpor medzi inkluzívnymi princípmi a častým uvoľňovaním žiakov z výučby. Zdôrazňuje význam pohybovej gramotnosti, pozitívnych prístupov a spolupráce učiteľa, asistenta a konzultanta APA. Táto kapitola poskytuje prehľad legislatívnych rámcov a metodických odporúčaní, ktoré podporujú aktívne zapojenie všetkých žiakov do výučby telesnej výchovy.