Materiál zdůrazňuje nutnost týmové spolupráce při práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Představuje role učitele, asistenta, speciálního pedagoga, psychologa, fyzioterapeuta i rodičů. Ukazuje, že kvalitní inkluzivní výuka vzniká díky sdílené odpovědnosti a efektivní komunikaci mezi odborníky. Text poskytuje doporučení, jak posilovat spolupráci a podporu v rámci školního prostředí.
Multidisciplinární zapojení pedagogických a dalších pracovníků v ITV
- Zobrazení: 138






Slovenčina
Čeština 


